Witte vlekken in het bereik van NME? : raamwerk voor het meten van gebruik en de effecten van NME in het primair onderwijs

J. Vreke, F. Langers, A.E. van den Berg

Research output: Book/ReportReportProfessional

Abstract

In het NME-beleid wordt het geven van NME ingezet als instrument om bij te dragen aan het reduceren van de achteruitgang, in omvang en kwaliteit, van natuur en milieu. Het bereik van NME moet aangeven in hoeverre NME de bevolking heeft bereikt en aan dit doel heeft bijgedragen. Het identificeren van witte vlekken, gebieden waar niet of nauwe¬lijks sprake is van bereik van NME, is daarbij een belangrijk item. In het onderzoek is een werkwijze geformuleerd voor de bepaling van het bereik van op de basisschool gegeven NME. De omvang van gegeven NME wordt bepaald via vragenlijsten aan alle basisscholen in Nederland, de omvang van relevante effecten wordt benaderd via modelberekeningen. Omdat in de literatuur geen causale relaties zijn gespecificeerd, moeten ze worden geschat.
Original languageDutch
Place of PublicationWageningen
PublisherAlterra
Number of pages76
Publication statusPublished - 2011

Publication series

NameAlterra-rapport
PublisherAlterra
No.2118
ISSN (Print)1566-7197

Keywords

  • nature and environmental education
  • elementary education
  • evaluation
  • youth
  • children
  • landscape experience
  • attitudes
  • policy
  • netherlands

Projects

Inventarisatie naar bereik van inzet NME (BO-11-009-002)

Vreke, J.

1/01/1031/12/10

Project: EZproject

Cite this