Versterken van de positie van de school in de regio

P.J. Beers, A.J. Sol, K. van Beckhoven, D. Essing, F. Kupper, M. van der Meij, R. Rooze, A. Clasquin, T. Pillen, E. Mulder, W. Waggelink, A. Nawijn, R. Fokkema

Research output: Book/ReportReportProfessional

Abstract

Samen met studenten werken aan een betere toekomst voor de regio. Dat is regioleren. Ondernemers, overheden en maatschappelijke organisaties bepalen de agenda en werken samen met onderwijs en onderzoek aan oplossingen. Waar liggen de uitdagingen? Voor de instellingen is het een belangrijke uitdaging om aansluiting te vinden bij de regio. Hoe verander je van een onderwijsinstelling in een regionaal kenniscentrum? Hoe wordt je een volwaardige partner in een kenniswerkplaats? Een tweede belangrijke uitdaging ligt in de koppeling van het leren in de regio aan de lerende regio. In het programma Regionale Transitie is deze taak bij de kenniswerkplaatsen gelegd. De kenniswerkplaats is gebaseerd op een gezamenlijke regionale kennisagenda van overheid, ondernemers, maatschappelijke organisaties, onderwijs en onderzoek.
Original languageDutch
Place of Publication[Wageningen]
PublisherWageningen University
Number of pages54
Publication statusPublished - 2013

Keywords

  • regional atelier
  • educational institutions
  • public-private cooperation
  • networking
  • regions
  • knowledge transfer
  • teaching methods
  • educational innovation
  • Netherlands

Cite this