Toolkit Formatief Toetsen

J.T.M. Gulikers; L. Baartman

Toolkit Formatief Toetsen

J.T.M. Gulikers
, L. Baartman

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

Abstract

Toolkit Formatief Toetsen. in: M. Leenknecht, S. Kooij, M. Köhlen, E. Roskam-Pelgrim, & A. Potters (Eds). Jubileumboek Platform Leren van Toetsen, 30-36. Te vinden op: https://lerenvantoetsen.nl/leren-van-toetsen-in-het-hoger-onderwijs/

Original language	Dutch
Title of host publication	Leren van toetsen in het hoger onderwijs
Editors	M. Leenknecht, M. Köhlen, S. Kooij, E. Roskam-Pelgrim, A. Potters
Place of Publication	Utrecht
Publisher	Platform Leren van toetsen
Chapter	2.3
Pages	30-36
ISBN (Print)	9789465060934
Publication status	Published - 2024

Access to Document

Cite this

@inbook{fbe4625f7d9d4358bb1c74f8808a29e2,

title = "Toolkit Formatief Toetsen",

abstract = "Als je weet wat een docent doet in de klas wanneer formatief toetsen wordt ingezet, dan weet je ook hoe je docenten die dit nog niet doen kunt ondersteunen ook formatief toetsen op te pakken. Dat is precies wat we dachten toen we in 2017 onze reviewsstudie naar formatief toetsen hadden afgerond. Daarin beschrijven we wat een docent doet in de formatieve toetscyclus. Samen met drie hogescholen vanuit Platform Leren van toetsen en met subsidie van Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), hebben we dit verder uitgewerkt in praktische werkvormen en reflectie-instrumenten in Toolkit Formatief toetsen. De toolkit is na de lancering in 2018 goed gevonden en werd sindsdien al meerdere keren aangevuld.",

author = "J.T.M. Gulikers and L. Baartman",

year = "2024",

language = "Nederlands",

isbn = "9789465060934",

pages = "30--36",

editor = "M. Leenknecht and M. K{\"o}hlen and S. Kooij and E. Roskam-Pelgrim and A. Potters",

booktitle = "Leren van toetsen in het hoger onderwijs",

publisher = "Platform Leren van toetsen",

address = "Netherlands",

}

TY - CHAP

T1 - Toolkit Formatief Toetsen

AU - Gulikers, J.T.M.

AU - Baartman, L.

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Als je weet wat een docent doet in de klas wanneer formatief toetsen wordt ingezet, dan weet je ook hoe je docenten die dit nog niet doen kunt ondersteunen ook formatief toetsen op te pakken. Dat is precies wat we dachten toen we in 2017 onze reviewsstudie naar formatief toetsen hadden afgerond. Daarin beschrijven we wat een docent doet in de formatieve toetscyclus. Samen met drie hogescholen vanuit Platform Leren van toetsen en met subsidie van Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), hebben we dit verder uitgewerkt in praktische werkvormen en reflectie-instrumenten in Toolkit Formatief toetsen. De toolkit is na de lancering in 2018 goed gevonden en werd sindsdien al meerdere keren aangevuld.

AB - Als je weet wat een docent doet in de klas wanneer formatief toetsen wordt ingezet, dan weet je ook hoe je docenten die dit nog niet doen kunt ondersteunen ook formatief toetsen op te pakken. Dat is precies wat we dachten toen we in 2017 onze reviewsstudie naar formatief toetsen hadden afgerond. Daarin beschrijven we wat een docent doet in de formatieve toetscyclus. Samen met drie hogescholen vanuit Platform Leren van toetsen en met subsidie van Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), hebben we dit verder uitgewerkt in praktische werkvormen en reflectie-instrumenten in Toolkit Formatief toetsen. De toolkit is na de lancering in 2018 goed gevonden en werd sindsdien al meerdere keren aangevuld.

M3 - Chapter

SN - 9789465060934

SP - 30

EP - 36

BT - Leren van toetsen in het hoger onderwijs

A2 - Leenknecht, M.

A2 - Köhlen, M.

A2 - Kooij, S.

A2 - Roskam-Pelgrim, E.

A2 - Potters, A.

PB - Platform Leren van toetsen

CY - Utrecht

ER -