Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’

H.J.A. Biemans; J.T.M. Gulikers; C. Oonk; M. van der Wel; G. Leereveld; S. Frijters; T. van den Born

Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’

H.J.A. Biemans, J.T.M. Gulikers, C. Oonk, M. van der Wel, G. Leereveld, S. Frijters, T. van den Born

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

Abstract

Welke relaties bestaan er tussen persoonlijkheidskenmerken van leerlingen en de mate van ontwikkeling van bepaalde competenties die relevant zijn voor hun opleiding? En hoe kunnen docenten hier bij de coaching van leerlingen rekening mee houden? Dit project wil een stap zetten naar coaching op maat.

Original language	Dutch
Title of host publication	Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I
Editors	H. Biemans
Place of Publication	Wageningen
Publisher	Wageningen University and Research Centre
Pages	6-7
ISBN (Print)	9789461737090
Publication status	Published - 2013

Keywords

agricultural education
competency based education
skills
personality
pupils
coaching
personal development
teachers

Access to Document

https://edepot.wur.nl/263760

Cite this

Biemans, H. J. A., Gulikers, J. T. M., Oonk, C., van der Wel, M., Leereveld, G., Frijters, S., & van den Born, T. (2013). Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’. In H. Biemans (Ed.), Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I (pp. 6-7). Wageningen University and Research Centre. https://edepot.wur.nl/263760

Biemans, H.J.A. ; Gulikers, J.T.M. ; Oonk, C. et al. / Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’. Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I. editor / H. Biemans. Wageningen : Wageningen University and Research Centre, 2013. pp. 6-7

@inbook{ccee50c1cf0143bdb32a43bb995150de,

title = "Naar coaching op maat : project {\textquoteleft}Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen{\textquoteright}",

abstract = "Welke relaties bestaan er tussen persoonlijkheidskenmerken van leerlingen en de mate van ontwikkeling van bepaalde competenties die relevant zijn voor hun opleiding? En hoe kunnen docenten hier bij de coaching van leerlingen rekening mee houden? Dit project wil een stap zetten naar coaching op maat.",

keywords = "agrarisch onderwijs, vaardigheidsonderwijs, vaardigheden, persoonlijkheid, leerlingen, coachen, persoonlijke ontwikkeling, docenten, agricultural education, competency based education, skills, personality, pupils, coaching, personal development, teachers",

author = "H.J.A. Biemans and J.T.M. Gulikers and C. Oonk and {van der Wel}, M. and G. Leereveld and S. Frijters and {van den Born}, T.",

year = "2013",

language = "Nederlands",

isbn = "9789461737090",

pages = "6--7",

editor = "H. Biemans",

booktitle = "Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I",

publisher = "Wageningen University and Research Centre",

address = "Netherlands",

}

Biemans, HJA , Gulikers, JTM , Oonk, C, van der Wel, M, Leereveld, G, Frijters, S & van den Born, T 2013, Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’. in H Biemans (ed.), Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I. Wageningen University and Research Centre, Wageningen, pp. 6-7. <https://edepot.wur.nl/263760>

Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’. / Biemans, H.J.A.; Gulikers, J.T.M.; Oonk, C. et al.
Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I. ed. / H. Biemans. Wageningen: Wageningen University and Research Centre, 2013. p. 6-7.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

TY - CHAP

T1 - Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’

AU - Biemans, H.J.A.

AU - Gulikers, J.T.M.

AU - Oonk, C.

AU - van der Wel, M.

AU - Leereveld, G.

AU - Frijters, S.

AU - van den Born, T.

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - Welke relaties bestaan er tussen persoonlijkheidskenmerken van leerlingen en de mate van ontwikkeling van bepaalde competenties die relevant zijn voor hun opleiding? En hoe kunnen docenten hier bij de coaching van leerlingen rekening mee houden? Dit project wil een stap zetten naar coaching op maat.

AB - Welke relaties bestaan er tussen persoonlijkheidskenmerken van leerlingen en de mate van ontwikkeling van bepaalde competenties die relevant zijn voor hun opleiding? En hoe kunnen docenten hier bij de coaching van leerlingen rekening mee houden? Dit project wil een stap zetten naar coaching op maat.

KW - agrarisch onderwijs

KW - vaardigheidsonderwijs

KW - vaardigheden

KW - persoonlijkheid

KW - leerlingen

KW - coachen

KW - persoonlijke ontwikkeling

KW - docenten

KW - agricultural education

KW - competency based education

KW - skills

KW - personality

KW - pupils

KW - coaching

KW - personal development

KW - teachers

M3 - Chapter

SN - 9789461737090

SP - 6

EP - 7

BT - Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I

A2 - Biemans, H.

PB - Wageningen University and Research Centre

CY - Wageningen

ER -

Biemans HJA , Gulikers JTM , Oonk C, van der Wel M, Leereveld G, Frijters S et al. Naar coaching op maat : project ‘Persoonlijkheidskenmerken en competentieontwikkeling van leerlingen’. In Biemans H, editor, Op weg naar leerwinst : WURKS- 1 onderzoeksprogramma 2011-2013 : competenties voor het groene kennissysteem – deel I. Wageningen: Wageningen University and Research Centre. 2013. p. 6-7