Innovations in hands-on simulations for competence development : authenticity and ownership of learning and their effects on student learning in secondary and higher vocational education

Hands-on simulaties, ofwel praktijksimulaties, worden zeer regelmatig ingezet in het (groene) middelbaar en hoger beroepsonderwijs, vooral voor het toepassen van procedurele en technische vaardigheden. Wat is de toegevoegde waarde van hands-on simulaties, ofwel praktijksimulaties, in een innovatief beroepsgericht curriculum dat zich naast vakmanschap ook op competenties zoals probleemoplossen, innovatief denken en flexibel werken richt? Het proefschrift laat zien dat praktijksimulaties competentieontwikkeling kunnen stimuleren. Voor meer competentieontwikkeling is het niet voldoende om de simulaties authentieker te maken (realiteitsgehalte verhogen) en studenten meer zelfsturing en zelfregulatie te geven. Praktijksimulaties moeten bij de studentpercepties te betrokken worden en studenten gedurende het gehele curriculum te leren zelfsturende en zelfregulerende strategieën in te zetten.