Groen onderwijs en Telen met Toekomst

G.J. van Os, J. Nijman

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    Abstract

    Wat betekenen de nieuwe mestregels voor de bedrijfsvoering van een bollenteler?” Drie plantenteeltleerlingen van het mbo in Hoorn kregen eind 2005, op verzoek van het praktijknetwerk Telen met toekomst de opdracht om de bemestingsplannen van enkele bedrijven door te rekenen. Ze werden begeleid door een onderzoeker van het toenmalige proefbedrijf van PPO in Sint Maartensvlotbrug. “Zeer leerzaam,” vonden de leerlingen. Het is een manier om nieuwe kennis te ontsluiten waarbij onderzoekers, onderwijs en ondernemers samenwerken. Het was een van de eerste projecten waarbij het groene onderwijs een rol speelde in dit project. Maar er is meer mogelijk.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)96-97
    JournalGewasbescherming
    Volume41
    Issue number2
    Publication statusPublished - 2010

    Keywords

    • agricultural education
    • research workers
    • cooperation
    • teaching methods
    • growers
    • projects
    • plant protection

    Cite this

    van Os, G. J., & Nijman, J. (2010). Groen onderwijs en Telen met Toekomst. Gewasbescherming, 41(2), 96-97.
    van Os, G.J. ; Nijman, J. / Groen onderwijs en Telen met Toekomst. In: Gewasbescherming. 2010 ; Vol. 41, No. 2. pp. 96-97.
    @article{0e57bdf4e6704aa8bc7413cf17f8ffa8,
    title = "Groen onderwijs en Telen met Toekomst",
    abstract = "Wat betekenen de nieuwe mestregels voor de bedrijfsvoering van een bollenteler?” Drie plantenteeltleerlingen van het mbo in Hoorn kregen eind 2005, op verzoek van het praktijknetwerk Telen met toekomst de opdracht om de bemestingsplannen van enkele bedrijven door te rekenen. Ze werden begeleid door een onderzoeker van het toenmalige proefbedrijf van PPO in Sint Maartensvlotbrug. “Zeer leerzaam,” vonden de leerlingen. Het is een manier om nieuwe kennis te ontsluiten waarbij onderzoekers, onderwijs en ondernemers samenwerken. Het was een van de eerste projecten waarbij het groene onderwijs een rol speelde in dit project. Maar er is meer mogelijk.",
    keywords = "agrarisch onderwijs, onderzoekers, samenwerking, onderwijsmethoden, kwekers, projecten, gewasbescherming, agricultural education, research workers, cooperation, teaching methods, growers, projects, plant protection",
    author = "{van Os}, G.J. and J. Nijman",
    year = "2010",
    language = "Dutch",
    volume = "41",
    pages = "96--97",
    journal = "Gewasbescherming",
    issn = "0166-6495",
    number = "2",

    }

    van Os, GJ & Nijman, J 2010, 'Groen onderwijs en Telen met Toekomst', Gewasbescherming, vol. 41, no. 2, pp. 96-97.

    Groen onderwijs en Telen met Toekomst. / van Os, G.J.; Nijman, J.

    In: Gewasbescherming, Vol. 41, No. 2, 2010, p. 96-97.

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    TY - JOUR

    T1 - Groen onderwijs en Telen met Toekomst

    AU - van Os, G.J.

    AU - Nijman, J.

    PY - 2010

    Y1 - 2010

    N2 - Wat betekenen de nieuwe mestregels voor de bedrijfsvoering van een bollenteler?” Drie plantenteeltleerlingen van het mbo in Hoorn kregen eind 2005, op verzoek van het praktijknetwerk Telen met toekomst de opdracht om de bemestingsplannen van enkele bedrijven door te rekenen. Ze werden begeleid door een onderzoeker van het toenmalige proefbedrijf van PPO in Sint Maartensvlotbrug. “Zeer leerzaam,” vonden de leerlingen. Het is een manier om nieuwe kennis te ontsluiten waarbij onderzoekers, onderwijs en ondernemers samenwerken. Het was een van de eerste projecten waarbij het groene onderwijs een rol speelde in dit project. Maar er is meer mogelijk.

    AB - Wat betekenen de nieuwe mestregels voor de bedrijfsvoering van een bollenteler?” Drie plantenteeltleerlingen van het mbo in Hoorn kregen eind 2005, op verzoek van het praktijknetwerk Telen met toekomst de opdracht om de bemestingsplannen van enkele bedrijven door te rekenen. Ze werden begeleid door een onderzoeker van het toenmalige proefbedrijf van PPO in Sint Maartensvlotbrug. “Zeer leerzaam,” vonden de leerlingen. Het is een manier om nieuwe kennis te ontsluiten waarbij onderzoekers, onderwijs en ondernemers samenwerken. Het was een van de eerste projecten waarbij het groene onderwijs een rol speelde in dit project. Maar er is meer mogelijk.

    KW - agrarisch onderwijs

    KW - onderzoekers

    KW - samenwerking

    KW - onderwijsmethoden

    KW - kwekers

    KW - projecten

    KW - gewasbescherming

    KW - agricultural education

    KW - research workers

    KW - cooperation

    KW - teaching methods

    KW - growers

    KW - projects

    KW - plant protection

    M3 - Article

    VL - 41

    SP - 96

    EP - 97

    JO - Gewasbescherming

    JF - Gewasbescherming

    SN - 0166-6495

    IS - 2

    ER -

    van Os GJ, Nijman J. Groen onderwijs en Telen met Toekomst. Gewasbescherming. 2010;41(2):96-97.