@book{a6672c80a85845e395f03cf33e45f6ff,
title = "Evaluatie onderwijstrajecten RIGO Leren met Toekomst Systeeminnovatie 2005 en 2006: de rol van de onderzoeker",
abstract = "In 2005 en 2006 hebben binnen de sectie bedrijfskunde van het PPO glastuinbouw in Naaldwijk de volgende onderwijstrajecten gedraaid 1 “Vraaggestuurde ketens”2 “Implementeren duurzame energieopties” “Ontwikkeling kostprijsberekeningen planning potplanten”4 “Innovatief duurzaam ondernemen in de glastuinbouw”5 “ Kijk mijn bedrijf”. Bij de projecten 1 t/m 4 zijn HBO studenten en docenten betrokken en bij project 5 ondernemers en adviseurs. In dit verslag worden de ervaringen van de betrokken onderzoekers binnen deze projecten ge{\"e}valueerd. Per project komt aan de orde: · Korte beschrijving doel project en eerdoelen studenten · De verschillende vormen van studenten inzet · De rol van de onderzoeker in het project De rol van de schoolbegeleiders · De inhoud van de studenten opdracht in relatie tot hun kennisniveau. Hieruit worden enkele conclusies en aanbevelingen getrokken over de inzet van studenten in onderzoeksprojecten en de leer behoefte van ondernemers",
keywords = "onderwijs, innovaties, hogere agrarische scholen, leerplan, agrarische bedrijfsvoering, bedrijfskunde, glastuinbouw, education, innovations, agricultural colleges, curriculum, farm management, business administration, greenhouse horticulture",
author = "P.C.M. Vermeulen",
note = "Projectnr 3242008600",
year = "2007",
language = "Nederlands",
series = "Rapport / Wageningen UR Glastuinbouw",
publisher = "Wageningen UR Glastuinbouw",
address = "Netherlands",
}