Effectiviteit van ervarend leren op de boerderij

J. Hassink, R. de Meyer, P. van de Sman, J.W. Veerman

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Abstract

In Noord-Brabant zijn individuele woon-werktrajecten op boerderijen ontwikkeld voor jongeren tussen de 16 en 20 jaar met ernstige problemen. Er is sprake van problemen en ruzie in het gezin, de jongeren gaan niet meer naar school en ze hebben geen goede vrijetijdsinvulling. De jongeren verblijven een half jaar op de boerderij. Daarna volgt nog een nabegeleiding van een half jaar. De resultaten van de door de jongeren ingevulde vragenlijsten laten zien dat het traject met name een positief effect heeft op probleemgedrag en zelfwaardering en in iets mindere mate op het copinggedrag. De positieve veranderingen zijn ook een half jaar na afsluiting van het nabegeleidingstraject nog zichtbaar. Uit de scores van de begeleiders blijkt dat er verbeteringen opgetreden zijn in het contact met het gezin, schooluitval, politiecontact, drugsgebruik, vrijetijdsbesteding, welzijn, gedragsproblemen en zelfvertrouwen.
Original languageDutch
Pages (from-to)51-63
JournalOrthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk
Volume50
Issue number2
Publication statusPublished - 2011

Keywords

  • behaviour disorders
  • behaviour problems
  • youth
  • child welfare
  • social care farms
  • mental health
  • effects
  • multifunctional agriculture

Cite this