Abstract
Is de taakinhoud van docenten in het groene onderwijs verschoven in de school die steeds meer als kenniscentrum fungeert? Wat voor kennis vinden zij belangrijk en hoe houden zij die bij? Onderzoekers van Wageningen UR doen verslag van de resultaten van een enquête onder hao- en mao-docenten
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 16-18 |
| Journal | Vakblad Groen Onderwijs |
| Volume | 48 |
| Issue number | 17 |
| Publication status | Published - 2006 |
Keywords
- agricultural education
- teachers
- questionnaires
- knowledge
- intermediate vocational training
- knowledge transfer