Abstract
De samenleving herkent in de tegenwoordige tijd de bodem niet als "een levend fundament van ons bestaan", zoals dat door natuurwetenschappen wordt voorgestaan. Een van de manieren om begrip voor bodem in de samenleving te bevorderen is om de jeugd op school kennis te laten maken met biologische, chemische en fysische processen in de bodem
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 247-248 |
| Journal | Bodem |
| Volume | 17 |
| Issue number | 6 |
| Publication status | Published - 2007 |
Keywords
- soil
- secondary education
- environmental education
