Abstract
In de huidige onderwijspraktijk biedt een beperkt aantal instellingen een specifieke opleiding of opleidingsvariant biologische landbouw aan. Bij de overige instellingen wordt het als keuzevak aangeboden of komt het onderwerp in andere vakken of helemaal niet aan de orde. Uit het onderzoek komt naar voren dat 40% van de studentrespondenten tijdens de opleiding op geen enkele manier met biologische landbouw in aanraking komt. De studenten zelf vinden dat er meer aandacht voor mag en moet zijn. De beeldvorming over biologische landbouw onder studenten en docenten in het groen onderwijs is overwegend positief. Bij ruim een derde van de studenten en docenten is de beeldvorming ten positieve veranderd in de afgelopen jaren. De uitdaging en tegelijkertijd de vraag is: hoe weet het onderwijs de kansen van de biologische landbouw de komende tijd te benutten? Er is een aantal aanbevelingen geformuleerd.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Place of Publication | Lelystad |
| Publisher | Praktijkonderzoek Plant & Omgeving |
| Number of pages | 30 |
| Publication status | Published - 2010 |
Keywords
- agricultural education
- organic farming
- educational research
- attitudes
- students
- teachers
- pupils