Actief en constructief leren in het agrarisch onderwijs

E. Alaké-Tuenter, H.J.A. Biemans, F.P.C.M. de Jong, C.T. Jongmans, A.W. Lazonder, H.J. Spronk, I.G.J.H. Wopereis

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

Om het zelfstandig leervermogen van leerlingen te stimuleren is begeleiding van docenten en schoolleiders van belang. De deelnemende docenten coachen elkaar onder begeleiding van de onderzoekers
Original languageDutch
Pages (from-to)26-27
JournalAgrarisch Onderwijs
Volume41
Issue number14
Publication statusPublished - 1999

Keywords

  • teaching methods
  • teachers
  • learning theory
  • innovations
  • teaching skills
  • psychology
  • pupils
  • students
  • agricultural education
  • training
  • educational institutions
  • organization of education

Cite this

Alaké-Tuenter, E., Biemans, H. J. A., de Jong, F. P. C. M., Jongmans, C. T., Lazonder, A. W., Spronk, H. J., & Wopereis, I. G. J. H. (1999). Actief en constructief leren in het agrarisch onderwijs. Agrarisch Onderwijs, 41(14), 26-27.